Poitou-Charentes
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De l’imaginaire au réel
Fiche ExpérienceUn tapis de contes pour introduire la visite de la Réserve Naturelle du marais d’Yves Prendre conscience de la biodiversité peut susciter l’émerveillement. C’est le registre choisi ici à travers un conte illustré par un tapis en relief qui abrite les personnages de l’histoire. Destiné aux enfants...
Voir aussi : Biodiversité, cognitif, imaginaire, ludique, outils pédagogiques, terrain, Cycle 2 (GS-CP-CE1), Enfant, Cycle 3 (CE2-CM1-CM2), Poitou-Charentes
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Découverte de la réserve naturelle
Fiche ExpérienceLa première partie en salle consiste en un mini-jeu de rôle sur la fonction du conservateur de la réserve et le rôle d’une réserve naturelle. Les enfants partent ensuite à la découverte du milieu et des oiseaux sur le Sentier des Polders, observent les plantes, les traces, la gestion...Voir aussi : Biodiversité, Cycle 1 (PS - MS), gestion, migration, Nature / Patrimoine naturel, oiseaux, pâturage, Réserve naturelle, Cycle 2 (GS-CP-CE1), Cycle 3 (CE2-CM1-CM2), Poitou-Charentes
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Oiseaux des rivages et des marais
Fiche ExpérienceCircuit à bicyclette de 13 kilomètres dans les marais de Fouras. Le départ est à L’OTSI de Fouras. Le prêt de vélo par l’OTSI est possible et inclus dans le coût de la prestation. Prestation assurée par un animateur de la Ligue pour la Protection des Oiseaux (LPO), de la Réserve Naturelle Nationale...Voir aussi : bicyclette, Biodiversité, famille, Faune, Flore, Nature / Patrimoine naturel, oiseaux, Paysage, Tout public, Poitou-Charentes
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Les milieux naturels par la pedagogie de projet
Fiche ExpérienceTout au long de l’année scolaire, une dizaine de classes bénéficient d’interventions alternant terrain et salle, fruit d’un partenariat entre la communauté d’agglomération d’Angoulême et l’association Charente Nature. Dans un premier temps, les enfants expriment leurs représentations initiales : l...
Voir aussi : Biodiversité, milieux naturels, Nature / Patrimoine naturel, scolaire, Cycle 2 (GS-CP-CE1), Cycle 3 (CE2-CM1-CM2), Poitou-Charentes
