Le petit Nazca

Fiche d'activité mise en ligne le jeu 08 avr. 2010, par Equipe Ecole et Nature
Dernière modification le ven 30 juill. 2010.
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Thème

Nature / Patrimoine naturel

Participants

Tout public

Nombre de participants

Activité en petits groupes

Durée de l'activité

1H30

Lieu

Extérieur
(prairie, plage, verger...)

Auteur : Hervé Brugnot

Créer à l’aide de pierres un immense dessin au sol.

Typologie de l'activité

Approche pédagogique

Artistique

Objectifs

* Travailler en équipe * Faire une création collective géante

Infos pratiques

Matériel

Des pierres récoltées sur place

Déroulement

* Etape 1 : Histoire introductive « Connaissez vous les immenses dessins de Nazca ? Perché sur un haut plateau désertique dans les Andes en Amérique du sud se trouve une des plus grande réalisation artistique (et/ou religieuse) au monde. Au sol sont représentés un grand nombre d’animaux, comme un singe, un colibri, une baleine… Ces créations sont très anciennes, on ne sait pas quel peuple a vraiment réalisé ces dessins et surtout pourquoi il les a fait. Quelques chercheurs imaginent qu’ils pensaient ainsi laisser des messages à leurs dieux qui devaient vivre d’après eux dans le ciel d’où ils pouvait ainsi voir leurs créations. Des pierres ont été enlevées pour faire apparaître un sol plus sombre. Les courbes et les lignes vues d’avions sont parfaites et on se demande encore quelles techniques ont pu être utilisées pour faire de si grands dessins … » * Etape 2 : Choix du site Trouver un site dégagé et visible d’une hauteur (colline, bâtiment…). Avec les enfants choisir un sujet comme un animal ou un personnage. Des cordes, fi celles et piquets permettent de faire le dessin. Saupoudrer de la farine sur les cordes pour faire le tracé et enlever les cordes * Etape 3 : Création Les enfants vont chercher des pierres et les placent sur le dessin. Des éléments naturels pourront compléter la création. Des enfants pourront aller sur un lieu d’observation plus élevé pour donner des consignes et rectifier le dessin si besoin. * Etape 4 : Echange L’équipe se retrouve sur le point de vue et commente sa création.

Conseil : Ne pas détruire des murets ou des ruines pour prendre les pierres.

Variante et prolongement

Utiliser d’autres matériaux comme des rondins de bois.