Plan d'action

Pour rédiger ce plan d’action, le groupe de travail s’est appuyé sur le fruit de ces rencontres qu’il a priorisé, regroupé, élagué et inscrit dans le temps en fonction des potentialités de mise en œuvre. Outre la priorisation de l’action, il s’est agit de déterminer pour chacune de ces actions quels étaient les moyens mobilisables et qui étaient les personnes motivées pour s’impliquer dans l’avancement de l’action.

Action 1 : Argumentaire en faveur d’une éducation dans la nature

Il s’agit de rédiger un argumentaire en faveur d’une éducation dans la nature, puis de le diffuser largement. La première version de cet argumentaire paraîtra dans la prochaine Encre verte, revue d’éducation à l’environnement éditée par le REN, en septembre 2009. Sur cette base, une campagne de diffusion sera lancé afin d’écrire dans d’autre revues sur cette problématique.

Action 2 : Guide juridique pour des pratiques d’éducation dans la nature

Il s’agit de :

Accroître le degré d’expertise des acteurs de terrains en matière de législation et de réglementation pour éduquer dans la nature.
Proposer des alternatives pédagogiques aux situations à risques trop marquées.
Proposer un document de référence sur les aspects règlementaire et juridique sur l’éducation dans la nature aux différents acteurs impliqués dans ces actions (éducateurs, agents des institutions et des collectivités…).

Ce guide est destiné aux acteurs de l’éducation dans la nature.

Action 3 : Manuel des trucs et astuces pour le vivre dehors

Il s’agit de réaliser un manuel pour organiser des bivouacs avec des groupes de jeunes. Très pratiquo-pratique, ce manuel s’adressera non seulement aux éducateurs/animateurs, mais aussi aux personnes qui souhaitent organiser elles-mêmes leurs bivouacs.

L’objectif premier est de démystifier le vivre dehors et ses contraintes afin qu’un plus grand nombre se lance dans l’aventure.

Action 4 : Formation BAFA/BAFD

L’objectif de cette action est de promouvoir les actions éducatives dans la nature auprès des stagiaires BAFA et BAFD en démystifiant les risques et en proposant des contenus de formations adaptés.

Pour cela deux pistes :

démultiplier les BAFA et un BAFD « Sortir » ;
réfléchir à comment mobiliser les structures qui organisent des formations BAFA et BAFD et faire valoir les intérêts pédagogiques du vivre dehors

Action 5 : Document d’appel à destination des enseignants

Il s’agit de réaliser un petit fascicule d’une huitaine de pages qui mettent en avant les multiples intérêts éducatifs de l’éducation nature, rassure les enseignants quant aux risques, donnent des exemples d’actions pouvant être mise en œuvre et renvoi vers les associations pour plus d’informations.

Action 6 : Opération « De la nature dans les écoles »

A partir de documents existants, il s’agit de réaliser un kit pédagogique « Mettez de la nature dans votre école ». Une opération nationale permettra de diffuser ce kit et d’accompagner les enseignants dans la création de petits coins de nature dans et autour de leur école avec peu de moyens matériels et financiers. Des fiches de valorisations pédagogiques seront proposées pour accompagner la création de ces espaces.

Action 7 : Rencontres « Sortir » 2010

Il s’agit d’organier de nouvelles rencontres « Sortir » afin de continuer à s’organiser pour promouvoir l’éducation nature. Réalisées selon le même format que les rencontres 2009, le principal objectif est de produire ensemble et d’avancer sur le plan d’action. Ainsi les actions décrites ci-dessus se verront revisiter et approfondi au cours de ces rencontres. Des temps d’échange et de réflexion ainsi que des interventions viendront ponctuer ces temps de travail.

Action 8 : Ateliers sur l’éducation nature aux assises nationales d'éducation à l'environnement

Il s’agit de proposer des ateliers autour de la thématique de l’éducation nature au regroupement des assises nationales à Caen en octobre 2009.

5 ateliers ont été proposés aux assises : Quelle place pour l’éducation nature dans l’EEDD ? / L’éducation nature dans les établissements scolaires / L’éducation nature en temps extrascolaire / L’éducation nature dans les espaces naturels protégés / La place des outils dans l’éducation nature

En attente des retours du CFEEDD.